今天所介绍的“牛人”是我们班的XXX，也是我的好朋友，说通俗点就是“铁哥们”。
XXX上课时十分“活跃”，上网课时总能看到他在讲台上反复“横跳”，回答问题也是口快于心，所以老师总批评他：“要想好题问的什么再答，多动笔少说话。”自然，XXX的成绩总是“略”差于我，使我总能在成绩方面找回点小自尊。
但除成绩外，我还真比不上XXX，单说前面讲过的上课活跃，我就自愧，我很害怕答题错误被老师批评，所以只能龟缩在课堂的“角落”，看着他们“龙飞凤舞”。当然，皓童也有着如大海广阔的知识面，我十分好奇皓童的脑袋是什么东西做的能存下那么多的知识。
一次室内微机课，在没有电脑的情况下，老师想找一位深知计算机的同学上台画一下如果输入这个指令计算机会怎样，XXX一听来了精神，马上举手，在我们震惊的目光中，XXX自信上台，抓起粉笔好一通写，等XXX放下粉笔时我才缓过劲来，而黑板上早已出现了不同的指令，看得我目瞪口呆，事后，我心中止不住的佩服他，他的自信与博学不是我可以比的。
当我一面佩服他的博学时，又一面为他的人品所折服，而这种折服是去年的一件小事引起的：
还记得那天很冷，北方特有的干燥的风卷起地上的浮雪，才下午四点多天早已黑得如泼墨，我和别的同学打闹不小心碰到了他的课桌，他的水杯才最惨呢，先是滑到地上重重的摔了一下，又让倒下的课桌狠命的砸了一下，等到我发颤的手拿起它看时，深蓝的杯体上赫然的摔出了一个凹痕，像一个弯着腰的老头，沉闷的喘着粗气，我眼前一黑，焦急的在教室里来回转圈：我把他的水杯摔坏了，他会不会生气？我们俩的朋友关系至此终结了吗？我想到这赶忙快步跑出去，最终在楼门口找到了他，他正和别人说说笑笑，我心存侥幸的想：难道他没有发现？我走上前去，皓童看到我，笑容依旧在嘴边，说：“我那水杯的事儿……”
我心里咯噔一下，连忙说：“我明天给你买个新的，对不起！”他却摆摆手说：“没事，不用给买新的，回家修修还能用。”后来我几次提起这件事想赔给他一个新的水杯，他都笑着拒绝了。我想他如今可能早忘了这件事，但我依旧记得，他所带给我的不止是包容，更是宽容的品质！